Основы глубинной дидактики и методики обучения истории в ВУЗе

В монографии представлена новая категория – глубинная дидактика, под которой имеется в виду опережающее предметное проживание всех предметов. Именно из проживания рождаются мышление, диалог с абсолютным, настроение как открытие смысла и духа предмета, самостоятельное действие как волеизъявление и рефлексия как связь предмета с судьбой субъекта образования. Предназначена для методистов-исследователей, а также будет интересна ученым-педагогам, аспирантам, магистрантам, студентам педагогического направления.